幼儿园长夏小班语言教案。
幼儿园长夏小班语文教案1活动目标:
1，会洗澡，有爱清洁讲卫生的习惯。
2.体验沐浴在相互合作中的快乐。
准备:
塑料娃娃、肥皂、沐浴露、毛巾
讨论交流-实际操作-改进经验
1是什么季节？天天热，除了出很多汗还能做什么？感觉舒服的方法是什么？
2.洗澡要准备什么？
活动反映:
为了让孩子们充分体验夏天的特点，我们做了一系列的活动让孩子们去尝试。“主题活动是以儿童为活动主体，结合儿童实际情况开展的。它引导孩子观察和探索自然规律，了解自然的变化。同时也得到了家长的积极配合，使活动得以顺利进行。
活动开始时，我们组织了各种语言活动，如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、《找凉》等，并让孩子欣赏“夏天好热”的故事，让孩子对夏天有个大概的了解，并能说出夏天的特点。孩子的动手能力在美术活动中也得到了充分的发展和锻炼，比如绘画。
在活动中，漂亮的夏装，设计的雨伞等等被打开了。艺术区还开展了制作扇子、制作凉帽、学习理发等手工活动。在生活区，让孩子们体验“给娃娃洗澡”、“洗手帕”，让孩子们充分感受到夏天主题活动带来的乐趣，从活动中提升体验。
1，通过活动，孩子们对自己各方面的能力都充满了信心，尤其是动手能力的活动，积极性提高，基本能掌握裁剪、折叠、胶粘、色彩等简单的搭配。
2，孩子的清洁意识增强了，知道要勤洗澡，勤换衣服。
3、对于夏天和春天可以区分，知道先天天气热，要多喝水，每个孩子都会背关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。
4.和家长反馈回家信息，让家长配合活动，带活动的资料，收集活动的信息，让活动开展的有声有色，真正做到家庭教育。
5.主题系列活动的设计和组织关注儿童的兴趣，启发和引导儿童积极的思维和大胆的动手制作，将各个领域的教育内容和要求有机融合，对促进儿童主动、全面的发展起到积极的作用。
长夏幼儿园小班语言教案第二部分活动目标:
1.通过日常生活中的观看和交谈，让孩子了解夏装的特点，感受夏装的美。
2.利用不同的废旧材料设计制作夏装，培养孩子的动手能力和审美，体验成功的乐趣。
活动准备:
1.关于童装的视频。
2.有很多适合孩子春夏秋冬穿的衣服和衣架。
3.给孩子做衣服的各种材料:报纸、垃圾袋、皱巴巴的纸、一次性桌布、便利贴等。和各种配件。
4.音乐磁带
活动流程:
首先，看视频。
老师:小朋友，现在是什么季节？(夏天)孩子们喜欢夏天吗？夏装有什么特点？请看一段视频，带着老师的问题。
第二，感知夏装的特点。
老师:小朋友，宋老师今天给你们带了好多衣服。但是这些衣服是冬天和春秋季的。能不能帮宋老师找找夏装？请给你们每个人找一件夏装。
老师:现在请小朋友介绍你找到的夏装。说，你找到了什么衣服？为什么说这件衣服是夏装？
老师疑惑:我今天穿的长袖衣服是夏装吗？请孩子讨论并给出理由。
老师:虽然我的连衣裙是长袖的，但是穿起来很薄很凉快。也是夏装。
老师总结:夏天的衣服有一个特点就是轻薄，穿起来凉爽又好看。
第三，设计夏装
老师:你愿意设计这么酷又漂亮的夏装吗？(思考)现在让孩子们来讨论一下如何设计的又快又漂亮。孩子们讨论和交流。
老师:孩子们想出了很多办法，都很好。现在请你去找你的好朋友，三人一组制作夏装。老师在桌子上准备了各种材料，你可以选择你需要的。我看哪个组做夏装又快又好看。
儿童设计与制作。教师的巡回指导。
请孩子们的代表介绍一下他们小组设计的夏装。老师:请每组选出一名代表介绍自己的夏装。
第四，小型时装秀。
老师:你的夏装都很漂亮。你想给他们看看吗？好吧，我们来场时装秀。
让孩子穿上自己的衣服，播放磁带，感受活泼的气氛。儿童表演。
音乐停止了。老师:孩子们表现得很好。回家后，你会和父母一起设计一件漂亮的夏装吗？今天的夏季时装秀圆满落幕。
幼儿园小班语文教案长夏第三部分活动名称:
美妙的夏天
活动目标:
1.欣赏散文诗《美妙的夏天》，理解散文诗中描绘的美妙场景。
2.你可以用绘画来表达你的想象力。
活动准备:
绘画材料
活动流程:
1，欣赏散文诗《美妙的夏天》。
你喜欢夏天吗？夏天这么热，有什么好办法让大家降温吗？
老师朗诵散文诗《美妙的夏天》，注意用丰富的表情和略显夸张的语气来渲染作品中所描绘的奇异景象。
这是什么样的夏天？奇迹在哪里？如果真的有冰淇淋从天上飘下来，会发生什么有趣的事情？为什么？
2.画一张图:美好的夏天。
你能想出什么办法让夏天变得精彩吗？
孩子们画了“美妙的夏天”。
孩子们互相交换作品，请几个孩子介绍他们想象中的作品。
活动延伸:在老师的角落创建一个展示区，为孩子们提供一个交流和展示作品的平台。
散文诗:美妙的夏天
过一个如此美好的夏天。
天空中，雪花正在飘落。一，二，三...这片雪花是淡黄色的，散发着冰淇淋的香味。张嘴一个接一个的挑。哦，太甜蜜了！
飘落的雪花落在花朵上，堆积成小雪球。红色、黄色、紫色...花瓣把冰淇淋雪球染成了五颜六色的美丽！
夜晚，空调从花角吹出，带着花和冰淇淋的香味，带着沁人心脾的凉意...这个美好的夏天在哪里？
因为我把天空中的太阳画成一个巨大的淡黄色冰淇淋。夏天变得如此美妙。
长夏幼儿园小班语言教案第四部分活动目标:
1，喜欢故事中生动有趣的动物形象，初步感受到故事的夸张和幽默。
2.知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，获得快乐。
要准备的活动
1，滨町西瓜挂图
2、小动物头饰
活动过程
(一)开头部分:组织教学，集中孩子注意力。
(2)基础部分:
1，科目介绍:展示一个西瓜田。谁种的？给我看看蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地。西瓜熟了，又大又圆。你想知道蛤蟆是怎么吃西瓜的吗？现在老师要讲滨町西瓜的故事。
2.欣赏故事并回答问题。
(1)癞蛤蟆想不出办法，但是他很着急。我们帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切，用勺子挖)小孩子有这么多办法真好。
(2)蛤蟆还邀请他的好朋友帮他想办法。你想知道他的好朋友帮他想到了什么吗？
让我们听听。(老师讲故事)问:乌龟想出了什么方法来帮助蟾蜍？这些方法可行吗？为什么？
(3)蛤蟆自己想了一个办法。我们再听一遍。(老师讲故事)(4)后来蛤蟆是怎么吃西瓜的？
(5)蛤蟆想出了一个吃西瓜汁的好办法。蛤蟆一个人吃了甜甜的西瓜汁吗？它是如何制作的？
(6)你喜欢蟾蜍吗？为什么？
3、音乐游戏，请跟着老师动。
(3)结尾部分:蛤蟆看到孩子们上课都很乖。他想请孩子们去他家，请大家吃西瓜。我们现在就开始。
幼儿园长夏小班语文教案第五章随着夏天的脚步走进幼儿园。今天请家长们来看看孩子眼中的夏天是什么样子的。教师和孩子如何营造以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进孩子个性健康发展。
活动的起源:
说到夏天，我们往往会想到火辣辣的阳光和无尽的汗水，但对孩子来说可能会有完全不同的感觉！孩子们从哪里学到夏天？”诗歌开始寻找周围的夏天，然后仔细观察周围的夏天，进行模仿诗歌的活动。孩子们眼中的夏天是什么样的？原来是可以尽情享用冰淇淋的夏天，可以泡在游泳池里玩水的夏天，可以穿上喜欢的吊带裤的夏天，可以听那么多蝉，一起在树上唱歌的夏天……你看，夏天在孩子们眼里是那么美好！
活动流程:
1，欣赏并学习诗歌《夏天在哪里？感知诗歌的节奏和夏天明显的季节性特征。鼓励孩子谈论他们对夏天的感受和经历。经过讨论，孩子们得出结论，夏天很热，他们穿短衣服。太阳很晴朗，在空调房里会很凉快；每天出汗，吃点凉的就能舒服；最有趣的是去游泳，在草丛里抓蟋蟀。只有晚上我妈扇我的时候我才能睡着，还有蚊子...附:诗词？——“夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天，在树上，蝉知道叫什么。
夏天在哪里？夏天的池塘里，飘着荷花的清香。
夏天在哪里？夏天头上戴一顶小草帽。
2.和孩子们一起在室内和室外感受夏天。根据诗歌的句式，通过录音的方式帮助孩子整理自己的新诗，逐步做到遣词用字准确、押韵美观，也让孩子用自己擅长的绘画形式表达和记录对夏天的感受。
3.将他们的绘画和诗歌与孩子进行分类，并制作主题互动墙饰“夏天在哪里？》同时，给每个孩子背诵新诗的机会，培养他们的语言表达能力，让他们在模仿活动中获得成功和乐趣。
附:我们班小朋友临摹的一首诗——“夏天在哪里？”》
夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿上新衣服。
夏天在哪里？夏天，在草地上，蟋蟀在尖叫。
夏天在哪里？夏天脸上涂防晒霜。
夏天在哪里？夏天的房子里，空调很凉。
夏天在哪里？夏天的池塘里，所有的荷花都在盛开。
夏天在哪里？夏天，雨后彩虹会出现在空中...在此次主题活动中，我们注重幼儿语言表达能力的发展和提高，通过背诵、模仿诗歌、复述故事、续写故事等活动，有效提高幼儿大胆表达的能力。另外，我们和孩子们一起穿上清凉的夏装，去大自然中聆听夏天的天籁之音；去观察夏天美丽的花朵；做夏天的图片和粉丝；去打一场水仗吧，充分享受夏天带来的快乐和惊喜！
幼儿园长夏小班语言教案。6个目标:
1，小朋友探索各种防暑降温方法。
2.理解了夏天带一顶草帽的好处，导致孩子们用各种方法制作大草帽。
准备:收集各种防暑用品。
流程:
一、小朋友互相观察，说说有什么防暑用品。
这几天你带了很多防暑用品。你有什么？这些物品有多少种？
第二，说说如何利用它们让人觉得很酷。
你用了那些？你感觉如何？这让你觉得很酷吗？
重点看太阳帽:夏天太阳很亮，所以我出门都会戴太阳帽。你穿过它吗？你感觉如何？
夏天戴太阳帽可以让人避免阳光直射，感觉不那么热，脸上的皮肤也不容易被晒伤。
说说你带的各种太阳帽有什么特别的(儿童入门)
如果让你做一顶太阳帽，你会怎么做？选用什么材料？下次去拐角的时候款式还会好吗？
第三，小朋友说说还有什么防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的，夏天还有什么好的防暑降温方法呢？我们也可以回去问问爸爸妈妈有什么好主意。
长夏幼儿园小班语文教案7一、活动背景
长夏是农历二十四节气之一。虽然不是节日，但是民俗很多。为了让孩子们更好地了解这些习俗，我园特意开展了丰富多彩的长夏活动，让孩子们感受长夏和民俗。
二。活动目标:
1.通过活动，孩子们了解了长夏，比如长夏的由来，长夏的意义，长夏的饮食习俗。
2.通过活动，培养孩子积极健康的心理，成为快乐的孩子。
3.激发孩子对传统文化和家乡的热爱。
第三，活动准备:茶叶蛋，内容关于长夏饮食习俗。
第四，孩子的体验准备
首先带领孩子参观各个班级的地域角落，然后让他们看一些关于长夏的图片，并谈论关于长夏的知识和长夏的习俗。
活动形式:中班组举行拼蛋比赛。
动词 （verb的缩写）活动流程:
主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分享阶段——活动总结阶段。
(1)主题渗透阶段:
1.告诉家长和孩子，我们中班的主题是“长夏拼蛋”。
2.通过图片、多媒体课件、地域角落的展示，让孩子了解长夏的由来、长夏的意义、长夏的饮食习俗等知识。
3.请家长配合，渗透一些拼蛋的知识。
(二)。经验积累阶段
1.知道什么时候是漫长的夏日。
五月五日是什么节日？(漫长的夏天)
2.了解长夏的由来。
那么，你知道长夏的由来吗？
(3).活动实施阶段
1.老师生动地讲述了关于长夏的知识和宁波人游长夏的传统习俗。(附后)
(1)清明节后一个月，长夏。此时春去夏来，天气转暖，越冬小麦已成熟收割，菜园一片翠绿，江浙一带有“长夏尝新”的习俗。此时也是水产品的捕捞季节，海鲜、河鲜自然在“尝新”之列。
苏州有句话叫“长夏见三新”。“三新”是指新成熟的樱桃、李子和小麦。人们先用“三新”祭拜祖先，然后活人品尝食物。苏谷长夏还想吃紫菜、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青豆。这一天，各酒店的长夏向进店的老顾客赠送酒醅和烧酒，不收任何钱，并称长夏为“饲料节”。
镇江有“长夏尝八新”之说。这个“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、萝卜、鲥鱼最珍贵。头潮鲥鱼是送给朝燕的贡品，第三次潮后普通人都尝过鲥鱼。
长夏，常熟本地人，口味新，食物丰富，有“九荤十三素”之说。“九荤”是指
鲥鱼、鲣鱼、咸蛋、海狮、鸭、咸鲜、卤虾、樱桃肉各有鲥鱼。“十三行”是指樱桃、李子、麦蚕(新麦揉成细条煮熟)，像竹笋、蚕豆、毛针、豌豆、黄瓜、菊苣竹笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。
长夏，浙东农村，有吃“七家粥”的习俗，即农民之间互赠豆米，用黄糖熬一锅粥，称为“七家粥”。据说吃过这种粥后，邻里和睦，他们一心想去夏耕夏播。杭州人每次来长夏，都会煮新茶，准备水果蛋糕饵。亲戚邻居之间，会相互拜祭，互赠礼物，称为“长夏吃七茶”。
民间漫长的夏季饮食习俗有一首民歌写道:
青梅夏饼和樱桃、培根、河鱼、黑米饼。
苋菜、咸鸭蛋、烧鹅、蚕豆酒。
黑米糕的做法是将乌饭树的嫩叶揉搓，用清水浸泡过滤，再用糯米粉蒸熟，紫红色，清香扑鼻。
(2)长夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”竹笋、罗汉豆、蚕豆、糯米。做这些传统菜肴只需要20元左右。不仅可以了解到宁波长夏的食谱，还能给全家带来一份新鲜感。
茶蛋:鸭蛋1000g，挑选绿壳蛋，洗净放入锅中，加水1000ml，红茶粉25g，大火煮5min，小火煮15min。茶蛋也是长夏的一种娱乐。吃饭前，可以在家人、邻居、同学之间进行一场倚蛋比赛。年轻的妈妈们还可以用五颜六色的丝线编织一个蛋盖，把茶叶蛋挂在孩子的胸前。
“脚骨”竹笋:取65，438+0，000克黑竹笋或野竹笋(雷竹笋也可)，剥去外壳，切泥洗净，用菜刀在案板上轻轻将竹笋劈成扁平状，再切成4厘米的段。“脚骨”笋的形状很重要，制作工艺和红烧笋一样。长夏吃“脚骨”竹笋，寓意“脚骨健康”，也是人们祈求健康的借口。
罗汉松:将未泡过水的淡绿色(其次为深绿色)罗汉松500克，洗净，放入锅中，加入500毫升水和半勺盐，用大火煮10分钟，至豆色转黄时即可。
蚕豆糯米:糯米500克，新鲜蚕豆肉150克(又名罗汉豆肉)，去皮腊肉或火腿肉25克，竹笋肉25克。将糯米洗净，新鲜蚕豆去芽，将腊肉、竹笋切成黄豆丁，将糯米、新鲜蚕豆、腊肉、竹笋放入电饭煲，用水量比正常煮饭减少20%。煮好后用饭勺把糯米弄松，加入少量味精搅拌，就成了香喷喷的蚕豆糯米饭。
2.打蛋大赛(附图)
同学们，打蛋是我们长夏的节日之一。我班谁能当打蛋王？
(1)同学们已经猜到了班级之王。
(2)学生介绍打鸡蛋的方法:一般用鸡蛋的“小头”碰撞，注意用力适中。
(3)学生提出斗蛋的方案:先四人一组产生优胜者，再产生每个大组的优胜者，最后在四人当中产生班级的斗蛋王。
最后，叶的大彩蛋赢了，叶成了班级之王。
(4).活动展示阶段
视频展示了打蛋的全过程，供小朋友欣赏。
㈤。活动总结阶段
快乐长夏主题班队的活动虽然已经结束，但欢乐的场景在孩子们心中久久回荡，孩子们用自己的语言表达着自己的感受、想法和情感。
幼儿园8长夏小班语言教案活动目的:
通过和父母一起编织网兜，装饰鸡蛋，和同伴一起摸鸡蛋、剥鸡蛋，加深对我国传统节日“长夏节”的了解。
活动准备:
准备带三个蛋宝宝去幼儿园:
一个是和爸爸妈妈一起做的“创意蛋宝宝”。
第二个熟鸡蛋放在家里人一起编织的网兜里，进行宝宝一天的护蛋活动；
第三个煮熟的蛋宝宝准备和同伴一起摸蛋(尽量选择硬蛋宝宝)。
教师准备:关于长夏节的知识，对孩子证书和奖品的鼓励。
活动流程:
活动一:创意蛋宝宝
活动时间:5月4日-5月6日。
活动目标:可以利用剪、贴、粘等多种手段进行蛋宝宝的创意活动，让孩子发现生活中的各种美。
活动二:“我是蛋宝宝的妈妈(爸爸)”
活动时间:5月6日，为期一天的活动。
活动目标:带着自己的蛋宝宝玩耍、玩耍、吃饭、睡觉，有意识地、温柔地保护自己的蛋宝宝不被撞碎，体验爸爸妈妈照顾宝宝的辛苦。
活动三:班级集体活动——幼儿园探访长夏。
活动时间:5月6日上午活动。
活动目标:
1.通过看、说、玩，加深对中国传统节日“长夏节”的认识和理解。
2.学习摸蛋剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。
活动流程:
先欣赏彩色丝线编织的小网兜和装饰好的蛋宝宝。
孩子们互相介绍他们的鸡蛋。宝宝是什么蛋？装修什么的等等。
选出最具创意装修奖的蛋宝宝。
二、摸蛋游戏
老师介绍了游戏规则
孩子在淘汰制中竞争，推出最硬的蛋宝宝。
第三，剥鸡蛋比赛
每个孩子都有一个鸡蛋，看谁剥得最快。
第四，品尝蛋宝宝
长夏幼儿园小班语文教案9活动目标:
1.了解一下关于长夏的相关知识，以及长夏拼蛋的传统。
2.能够拥有正确的抱蛋和拼蛋方法，体验胜利的喜悦。
材料准备:
两个煮鸡蛋在手的相关视频
活动设计:
1.长夏节气知识介绍。(课前准备)
2.看拼蛋的相关视频，了解拼蛋的传统习俗。
3.教师示范
①老师抱蛋姿势示范。(抱蛋的姿势和方法)
②教师示范拼蛋，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。(解释)
(3)请两个幼儿上来演示拼鸡蛋。
4.儿童手术
(1)孩子自己组队，和好朋友一起争彩蛋。
②“蛋王”介绍。
5.活动结束