中产阶级春节期间的活动计划。
中班春节期间活动计划为1一、主题描述:
春节是中国最重要的节日之一，也是中国家庭团聚的日子。人们吃团圆饭，逛街，买年货，贴春联，挂年画。本主题围绕春节组织安排教育活动。整个主题活动分为寒假前、寒假后、寒假后三个阶段。寒假前主要是体验准备阶段，寒暑假期间主要是体验活动阶段，寒假后主要是信息交流阶段。通过这些阶段，孩子们可以在各种活动中学习中国农历新年的风俗习惯，并丰富以下经验:
春节是农历正月初一，农历新年的开始，是中国人最重要的节日，也是家人团聚的日子。
春节前，人们经常去购物，购买年货，挂年画，贴春联等。，还有丰盛的年夜饭。
在春节期间，孩子们会收到许多压岁钱，这代表着大人对孩子的祝愿和良好的祝愿。
春节有很多特别的食物，比如糖果和年糕。
春节有许多特别的活动:走亲访友、舞狮和舞龙。
二、主题目标:
1.我知道春节是中国的一个传统节日。春节到了，我又大了一岁，知道了一些春节的习俗。
2.感受春节的欢乐气氛，体验与人共度春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节的所见所闻。
三、活动网络图:
四、默认内容安排:
语言:
对话:年画和春联。
②诗词:贺年卡。
数学:
①区分上中下三个层次。
②逻辑关系。
音乐:
宋:新年快乐。
②音乐欣赏:《铃儿响叮当》。
科学:美丽的冰花。
造纸工:切割窗花。
社会:你给谁拜年？
运动:卷鞭炮。
健康:保护皮肤。
五、环境创造:
1.窗户上贴着各种喜庆的图案和春联，窗上贴着窗花。
2.主题墙面装饰:张贴有代表性的年画，孩子和家长将收集关于春联的起源、传说和习俗的信息。
3.语言区域:
①提供关于春节的书籍和图片，让孩子自主阅读。
②收集关于新年的照片和故事图片，互相介绍，讲述相关故事。
从人们的问候和祝贺中学习。
4、生活区:收集各种窗花、图案，小朋友尝试剪贴；用福字、福字、灯笼等装扮教室。营造新年气氛，感受新年的快乐。
5.表演区:准备各种服装、头饰、音乐带，让孩子们唱欢快的歌曲，表演喜庆的舞蹈。
6.美工区:准备皱巴巴的纸、剪刀、浆糊、彩纸、水彩笔给孩子用。用剪刀剪出各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让孩子感受中华民族的风土人情。
六、家庭* * *教育:
1.在孩子制作的贺年卡上，家长用文字记录下孩子讲述的祝贺语言，方便孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等。，感受一下过年的民俗氛围。
3.向孩子们解释一年的故事，介绍关于新年的各种民俗和习惯。
盛世春节中班活动计划2活动目标
1.在阅读和交流春联中感受春联的韵律美。
2.了解春联的含义和结构。
3.感受人们的美好祝愿。
要准备的活动
孩子们每人带一副春联，活动前学会自己看春联。
活动过程
1，我知道贴春联是中国过年的民俗。
老师:孩子们的家庭是如何迎接新年的？家里有什么变化？
老师重点引导孩子观察自己的春联。
2，孩子介绍自己的春联，知道春联的字数是相等的，讲究对仗和押韵。
老师:你的春联内容是什么？你什么意思？你发现春联有什么特点吗？
3.通过讨论春联的内容，激发孩子积极的生活态度。
老师:你喜欢给谁带春联？为什么？
活动建议
活动延伸:在活动室布置小朋友带来的春联，供大家欣赏。
繁荣春节中班活动计划3主题背景>
新的一年就要来了，孩子们会对新的一年有很多新的希望和祝愿，比如新玩具，新衣服，而春节是我们中华民族的传统节日。我们将从孩子对生活的感受和体验入手，探索身边常见的过年事物，同时让孩子的认知在生活化的情境中发展，形成积极的情感态度，让孩子体验春节的快乐，知道自己又大了一岁，从而加深对春节的认识和理解，感受春节的欢乐。
主题目标>
1.知道春节是中国的传统节日，春节到来的时候我又大了一岁。
2.了解春节的相关习俗(拜年、压岁钱等。)，感受春节的欢乐气氛，体验与人共度春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节的所见所闻。
4.知道每个人都有自己的生肖，知道十二生肖代表什么动物，以及轮换规则。
5、学会看日历，知道一年有12个月，了解日历的作用，懂得珍惜时间。
活动内容>
健康领域的参考活动
活动名称:运送鸡蛋
活动目标:
1，练习投、接、拉、钻、平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性。
2.尝试用不同的方式运送鸡蛋，激发孩子的责任感和关爱生命的情怀。
3.懂得与同龄人沟通合作，分享成功的喜悦，体会帮助别人的快乐。
活动准备:
携带气球的各种辅助工具，如塑料袋、纸板、小筐、报纸、棍子、水桶、旧衣服、手推车等。有四张“运蛋”的图片，一些已经被吹爆的气球和一些装满水的气球“鸵鸟蛋”。
活动流程:
首先，热身和玩气球
问题:你是怎么玩的，在玩的时候你是怎么保护气球的？(引导幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、撑、垫等。)
二、徒手感知“鸵鸟蛋”的方法
1，老师:快过年了。刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，让第一节课的小朋友帮她送几个鸵鸟蛋。他准备准备年货，但是在送的过程中，孩子们要注意不要把鸡蛋打碎，不然鸵鸟妈妈过年就没东西吃了。
2、幼儿亲手送鸡蛋，教师巡回指导(指导幼儿保持身体平衡，才能把鸡蛋完好无损地送出去)
三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方式
1，探索保护鸡蛋的方法
鸵鸟妈妈又打电话来了，让我们的孩子把蛋送到“甜甜”食品厂。让我们来看看鸵鸟妈妈留下的路线图:跳过障碍物，跨过河流，钻过洞穴，爬过山坡，到达“甜甜”食品厂。
2、孩子第二次运蛋，老师及时指导。
3.探索多种鸡蛋保护方法。
鸵鸟妈妈又改变了路线。这一次，地形比前两次更复杂。孩子们需要使用一些工具来运送鸡蛋。(指导孩子在不同的路线上练习相应的基本动作，使用不同的工具坚持完成任务。)
第四，集体协作完成运蛋任务
1，鸵鸟妈妈说要奖励我们一班的孩子，但是他说要看我们孩子最后一次集体运蛋的能力强不强。现在，让我们分组比赛，看哪一组的方法最好，大家一起合作，快速完成任务。
2、彩蛋比赛，鼓励孩子互相配合完成任务。
语言领域参考活动
活动名称:学习诗歌《贺年卡》
活动目标:
1，学童谣，懂童谣，感受新年的喜庆气氛。
2.学会用“愿望”模仿儿歌的内容
活动准备:
孩子们自制的贺年卡、儿童读物等。
活动流程:
首先说说我的贺年卡。
让孩子说说自己的贺年卡的内容，写了什么祝福语(引导孩子注意贺年卡的内容，知道祝福语的含义)。
第二，欣赏诗歌
1.老师朗诵诗歌给孩子们欣赏。
2.诗里说了什么？(引导孩子根据诗的内容回答问题)
3.老师带领孩子一起背诗。
第三，孩子模仿诗歌。
1.如果你有贺年卡，你想送给谁？你想写什么信息？
2.鼓励孩子给不同的人送贺年卡，说不同的问候。
3.老师指导孩子读别人编的儿歌。