“春天的树”中班教案

作为一名专门给别人上课的人民教师,使用教案是可能的,在教案的帮助下,可以有效提高自己的教学能力。应该怎么写教案?以下是我为你收集的《春天的树》教案,仅供参考。让我们看一看。

“春天里的树”课堂教案1活动目标:

1,先让孩子认识基础树。

2.用一棵树的形象来启发孩子进行艺术创作。

3.尝试画波浪和直线,初步感受色彩组合之美。

4.培养孩子的想象力,激发孩子更多的兴趣。

教学准备:

1,基本树的图片。

2.一幅艺术作品《春天的树林》。

3、画纸、油画棒。

4.一首抒情的乐曲。

教学重点:

培养孩子认识和观察自然的兴趣,提高艺术表现力。

教学难点:

让孩子按照自己的想象融入绘画,激发孩子对绘画的兴趣。

教学过程:

拿出准备好的图片——让孩子观察——带领孩子认识这棵树。

-展示“春天的树林”-激发孩子的创造力-画“春天的树”-结束活动。

活动流程:

首先,开始部分

1.组织孩子们做好之后,问他们认识哪些大树。

2.展示大树图片,正确引导幼儿认识各种大树。

3.引导孩子发现每棵大树的不同之处。

二、基础部分

1.展示艺术作品《春天的树林》,问画上是什么?

2.解释植树造林对我们有什么好处,并问孩子们如何保护我们的家园。

3.通过老师的示范画一棵大树。

4.鼓励孩子大胆选择自己喜欢的颜色来画画。

第三,结语部分

孩子们今天真的听得很认真。他们都画了自己喜欢的画,老师很满意。孩子们,你们是最棒的。给你们自己一点掌声。

活动结束:播放一段欢快的音乐,老师会带领小朋友把学习道具放回原处,培养小朋友的动手能力。

教学反思:

主要是引导孩子自己去发现。善于提问。选择一个让孩子亲自亲近自然的好地方,让孩子独立观察四季的变化,同时让孩子了解树木的变化,对环保起到重要作用。

“春天里的树”教案2活动目标

1,通过吹一些树让孩子感受春天的美好。

2.培养孩子认识和观察自然的兴趣,提高孩子的艺术表现力。

要准备的活动

1,课件(春天的树的图片)。

2、各种颜料、纸张、调色盘。

3.音乐磁带。

活动过程

首先,引入话题

提问。老师:“看,谁来了?”“春姑娘来了。春姑娘带了什么礼物?”让孩子自由回答。

第二,看课件。

1.播放Flash-桃树和杏树

让孩子观察树干、树枝和花朵的颜色。

2.玩闪柳。

让孩子们观察树干、树枝和树叶。

3.播放Flash-迎春花。

让孩子们观看树干、树枝和花朵。

4.播放紫丁香。

让孩子们观看树干、树枝和花朵。

第三,绘画

1.看模板画:关于柳树、迎春花、桃树的模板画。

2.老师示范:在纸上滴几滴赭石,用嘴吹成树的形状,晾干后给树穿上不同的衣服。变成桃树、柳树和迎春花。

3、幼儿绘画:分为三组让幼儿绘画,老师指导。

指导要点:树木方向性,斑点镶嵌技巧。

4.在展览中张贴孩子们的作品。

幼儿园中班美术教案:画出春天的秘密

正文{ 9pt}

正文{ 9pt}

活动目标:

1.根据《春天的秘密》这首诗,让孩子想象并以绘画的形式表现春天的景象。

2.画的时候注意配色和画的统一。

3.培养孩子的合作精神。

准备:

1.熟悉“春天的秘密”这首诗(知识和经验)

2.材料:蜡笔6支,拉比,大画纸。

活动流程:

1.让孩子在语文课上背诵《春天的秘密》这首诗,引导他们想象春天的景象。

问问题:

(1)“先闭上眼睛,想想诗里春天的秘密。

(2)启发孩子思考春天有哪些秘密?(燕子、草、小动物)

3.讨论画春天的内容,发挥你的想象力。

4.分组讨论设计本组绘画内容并分工(谁画什么自己说,最好不要和别人重复)。讨论的时候小声点,不要让别人听到自己的内容,否则就不是秘密了。

5.孩子开始分组画画,每个孩子都要参与。一个一个画,画出来的可以上色。

6.在指导的过程中,老师要注意对每个小组的内容保密,每个小组都有不同的特点,避免重复,所以可以提出一些建议。

7.启发引导孩子想办法让我们的画成为秘密。

扩展活动:

把孩子们的作品装订起来,放在表演区,编故事。

评论:

过去,孩子们画他们自己的画。这次不同的是,他们分组创作,围绕一个主题集体设计,充分发挥自己的特长。这增加了孩子们对绘画的兴趣和创造的欲望。例如,谢忱的小组:谢忱和魏紫画得更好。画的是开满桃花的桃树,画的是两只鸟三只蝴蝶,画的是花,画的是太阳,画的是柳树。底色是粉色,让画面干净清新,很有特色。每件作品都体现了孩子们团结协作的精神。大家一起画背景,一起选颜色,互相指导,都是为了把自己的作品做到最好。最后一项,如何让大家的工作保密,孩子们想了很多办法。如:用布覆盖;把它放在窗帘后面;把它倒过来等等。最后,大家都同意了刘金鑫的方法:在上面盖一层纸,写上“春天的秘密”。大家同意后,我就把整个作品整理完了,孩子们看了也很开心,让孩子们体验到了成功的喜悦。

缺点:幼儿提出其他表达春天的方式,但没有实践。

原因:事先没有做好准备;这学期一直在努力画画,就是想让孩子通过画画来做。

措施:在活动区给孩子提供各种素材,通过各种技巧让他们随意创作,让孩子觉得活动还没结束。

幼儿园中班美术教案:春天的秘密

活动目标:

1,根据《春天的秘密》这首诗,让孩子想象并以绘画的形式表现春天的景象。

2.绘画时要注意统一配色和绘画。

3.培养孩子的合作精神。

准备:

1,熟悉《春天的秘密》这首诗(知识和经验)

2.材料:蜡笔6支,拉比,大画纸。

活动流程:

1.让孩子在语文课上背诵《春天的秘密》这首诗,引导他们想象春天的景象。

2.提问:

(1)“闭上眼睛,在你的诗中思考春天的秘密。

(2)启发孩子思考春天有哪些秘密?(燕子、草、小动物)

3.讨论画春天的内容,发挥你的想象力。

4.分组讨论设计本组绘画内容并分工(谁画什么自己说,最好不要和别人重复)。讨论的时候小声点,不要让别人听到自己的内容,否则就不是秘密了。

5.孩子开始分组画画,每个孩子都要参与。一个一个画,画出来的可以上色。

6.在指导的过程中,老师要注意对每个小组的内容保密,每个小组都有不同的特点,避免重复,所以可以提出一些建议。

7.启发引导孩子想办法让我们的画成为秘密。

拓展活动:将孩子们的作品装订成册,放在表演区,编故事。

评论:

过去,孩子们画他们自己的画。这次不同的是,他们分组创作,围绕一个主题集体设计,充分发挥自己的特长。这增加了孩子们对绘画的兴趣和创造的欲望。例如,谢忱的小组:谢忱和魏紫画得更好。画的是开满桃花的桃树,画的是两只鸟三只蝴蝶,画的是花,画的是太阳,画的是柳树。底色是粉色,让画面干净清新,很有特色。每件作品都体现了孩子们团结协作的精神。大家一起画背景,一起选颜色,互相指导,都是为了把自己的作品做到最好。最后一项,如何让大家的工作保密,孩子们想了很多办法。如:用布覆盖;把它放在窗帘后面;把它倒过来等等。最后,大家都同意了刘金鑫的方法:在上面盖一层纸,写上“春天的秘密”。大家同意后,我就把整个作品整理完了,孩子们看了也很开心,让孩子们体验到了成功的喜悦。

缺点:幼儿提出其他表达春天的方式,但没有实践。

原因:事先没有做好准备;这学期一直在努力画画,就是想让孩子通过画画来做。

措施:在活动区给孩子提供各种素材,通过各种技巧让他们随意创作,让孩子觉得活动还没结束。

“春天的树”3班活动目标:

1.感受春天的叶与花的美丽,获得美好的体验。

2.最初尝试做对称拓片作画。

3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。

4.培养孩子对美的鉴赏能力,体验成功带来的喜悦。

重点和难点:

试试对称拓片。

画出树的主要形式。

准备:

多媒体课件,黑色纸板,颜色,画笔,彩纸,亮片,胶水

流程:

1.现在是什么季节?春天的叶子和冬天的叶子有什么区别?

二、(享受多媒体)春姑娘来了。她吹啊吹,树叶变绿了,有的甚至开出了各种颜色的小花。(配乐)

看看春天树木的颜色。春天树上开什么颜色的花?春天你还见过哪些花?

第三,分析的重点

1.树宝宝有哪些部位?(树干、树枝、树叶)

2.首先将画纸对折,选择一种颜色在折叠的中线旁边画出树干和树枝,(看老师的魔术)将纸对折并压印,然后用其他颜色在纸的同一面画出叶子和花。最后,我画了一棵美丽的春天树。

3、儿歌导画:先把纸对折,画出树干和树枝,折压,五颜六色的花一点一点的,五颜六色的树真好看。

4.让孩子们装扮春天的树林。孩子们可以用笔画花,撕纸贴花,贴亮片贴花,老师可以巡回指导。

第五,把孩子们的作品粘贴成一片森林。互相欣赏。寻找我最喜欢的大树。

让我们在春天的树林前照张相吧。

教学反思

主要是引导孩子自己去发现。善于提问。

选择一个让孩子亲自亲近自然的好地方,让孩子独立观察四季的变化,同时让孩子了解树木的变化,对环保起到重要作用。

百科:春天又称春,是四季之首,指从立春到长夏的时期,包括立春、雨、惊蛰、春分、清明、谷雨等节气。这是万物复苏的季节。

“春天的树”第四课教案的活动设计

《指南》指出,儿童在艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,萌发儿童对自然和社会文化生活中美的感受和体验,丰富他们的想象力和创造力,用自己的方式表达和创造美。最近我们中班正在结合季节开展“大树小花”主题活动。孩子们在户外活动中总是与树木亲密接触,他们与树木成为好朋友。如何将孩子的兴趣融入到教学活动中,帮助发展孩子的能力?因此,我设计制作了美术活动《春天里的树》,让孩子们在看、说、思、画中尝试和体验纸拓片的独特魅力,激发孩子们热爱艺术、热爱自然的美好情感。

活动目标

1.欣赏春天的树,用纸团摩擦的方式大胆尝试画出自己喜欢的树。

2.积极参加活动,能够和同龄人合作使用绘画材料,体验纸拓片带来的乐趣。

3、增强参与环境布局的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4.培养孩子的动手能力,根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。

活动重点

我可以大胆尝试用纸擦画出我喜欢的树。

活动难度

选择合适的颜色来表现春天树木的基本特征。

要准备的活动

多媒体,各种颜料,演示纸和儿童画纸,废纸团,抹布,背景图片,音乐。

活动过程

首先,导入图片,了解树木的特性

1,引导孩子欣赏春天的树木,激发孩子的兴趣。

2.请个别的孩子谈论他们的树朋友。

二、模拟演示,明确绘画方法

1,老师展示纸拓片,引导孩子寻找画法与之前作品的区别。

2.老师用情景语言介绍今天的绘画材料。

3.请个别小朋友上来探索如何用搓纸球作画,老师会提醒他们作画的方法。

三、幼儿操作,教师巡回指导

1.展示背景图片,激发孩子的创作欲望。

2.老师提出操作要求。

3、播放音乐,孩子独立画画,老师及时指导。

第四,评价节目,分享成功的经验

1,和小动物小朋友交流评价介绍彼此的作品,感受成功的快乐。

2.在小树林里与小动物合影。

3.帮助整理活动资料,离开场地。

教学反思:

主要是引导孩子自己去发现。善于提问。选择一个让孩子亲自亲近自然的好地方,让孩子独立观察四季的变化,同时让孩子了解树木的变化,对环保起到重要作用。