经度和纬度有什么关系?如何学好地理?

关系:互相垂直,横是纬度,竖是经度。

在地图和地球仪上,我们可以看到水平和垂直的细线,很像棋盘上的方格子,它们是经度和纬度。根据这些经纬线,可以精确地确定地面上任何地方的位置和方向。

这些经纬线是怎么确定的?地球在不断地绕着地轴旋转(地轴是一条穿过地球南北极和地心的假想线)。在地球中间画一个垂直于地轴的大圆,使圆上的每一点都等于南北极之间的距离。这个圆叫做赤道。在赤道的南北两侧,画出许多与赤道平行的圆,这就是“纬圈”;组成这些圆的线段称为纬线。我们把赤道定为纬度零,南纬90度到北,南纬到南,北纬到北。北极是北纬90度,南极是南纬90度。纬度也标志着气候的冷热,比如赤道和低纬度地区没有冬天,极地和高纬度地区没有夏天,中纬度地区四季分明。

其次,从北极到南极,可以画出许多南北方向垂直于地球赤道的大圆,称为“子午圈”;组成这些圆的线段称为经线。公元1884年,国际上规定以经过英国伦敦郊区格林威治天文台的经线作为计算经度的起点,即经度为零点分零秒。它的东面是东经,***180度;它的西面是西经,***180度。因为地球是圆的,所以东经180度的经度和西经180度的经度是同一经度。各国将经度180度定为“国际国际日期变更线”。为了避免在同一地区使用两个不同的日期,国际日期变更线在遇到陆地时会稍有偏差。

每个经度和纬度可以进一步细分为60分钟,每分钟可以进一步细分为60秒和秒的分数。使用经纬线,我们可以确定地球上每个地方的具体位置,并将其表达在地图或地球仪上。比如北京的经纬度是多少?我们很容易从地图上查出来,是东经116度24分,北纬39度54分。一艘在海里航行的船,只要测出它所在位置的经度,就可以确定它在海洋中的位置和方向。

地理是我最擅长的科目。我有效学习的方法很简单,就是多看地图,闭着眼睛也画不出世界地图,需要知道重要的经纬线经过哪里,需要知道各个地方的气候和地形,但是要注意原则。高一地理是最难学的。让我给你一些信息。

地球运动和日照图专题

一、知识结构:

二、考点梳理

(一)旋转运动:

1,方向,周期,速度:

(1)方向:三个方向(北极俯视地球,自西向东逆时针方向;在南极俯视地球,自西向东顺时针方向;地球侧面图,从西向东绕地轴。)

(2)周期:两个周期(恒星日和太阳日)。

拓展思维:用圆盘演示其他三种情况下恒星日和太阳日的关系。

A.当自转方向由东向西,公转方向由西向东时:恒星日>;太阳日(23小时52分8秒)

B.当自转方向由西向东,公转方向由东向西时:恒星日>;太阳日

C.当自转方向由东向西,公转方向由东向西时:恒星日<太阳日(24小时)

结论:当自转和公转方向一致时,恒星日:太阳日

(3)速度:

角速度:每小时旋转的角度。ω= 3600/24小时,即150/小时或4分钟/10,除了南北极,其他地方都相等。

线速度:每小时旋转的弧长。从赤道到两极递减。V = 2π cos φ r(周长)/24小时(时间)

结论:南北极既不存在角速度,也不存在无线速度。

2、轮换的地理意义:

(1)昼夜交替

制图判断:侧视图、俯视图、立体图、各种变体图等。判断早线和昏线。(图略)

(2)当地时差

当地时间:经度不同,当地时间也不同。每经度15度,时差1小时。

东方的时间比西方早。

时区:划分时区的国际方法。法律:

A * * *在世界上有24个时区,东部12时区,西部12时区,东西12点合并成一个时区。

b,每个时区跨越经度15度。

c、各时区中央经线度数=时区数×15度。

东方的时区比西方的时区早。

E.时区:经度/150(四舍五入)

时区:每个时区* * *使用的时间称为时区。中央子午线的当地时间作为整个地区使用的时间。

北京时间:北京市所在的东八区的区域。乌鲁木齐时间:新疆采用的东六区时区。

世界时:0度子午线上的当地时间。

基准线:原则上定义经度线1800为日期线,但实际日期线是曲折的。

★向东穿越日界线的日期减少一天;向西穿过日界线的日期加上一天。

★把世界分成两个日期的分界线是1800和零子午线。

中国横跨五个时区:(东五-东九)(730e-1350e)。

(3)产生偏见

绘图分析:北半球、南半球、赤道区水平运动物体的偏离。(图略)

*分析偏见对地理事物的影响;

影响大气环流和大气运动(例如:气旋和反气旋、大气环流);

影响海洋环流(例如太平洋);影响河流的侵蚀和堆积。

(4)影响地球形状:三轴椭球体。

(2)地球的公转

1,方向,轨道,周期和转速

(1)方向:自西向东周期:一个回归年365天5: 48: 46。

一个恒星年是365天6: 09,10秒。

(2)公转轨道和速度

特点:每年6月初65438+10月过近日点,公转速度快,太阳照耀南半球。

每年7月初,太阳在遥远的太阳点后照耀北半球。

影响:北半球夏半年比冬半年长。

北极的极端日数(186天)比南极的极端日数(179天)多7天。

2.黄色和红色的交角及其影响

赤纬角的原因是:(1)地球以66034 '的倾角绕太阳公转。

(2)地轴在空间的方向不随季节变化。

(3)黄道角与极地昼夜最低纬度的关系是互补的。

影响:太阳直射点在北回归线之间来回移动(一年周期)。

在各种地图上,会画出黄道和赤道,还会标注黄道角度和阳光直射的移动路线。(图略)

3、革命的地理意义:

(1)太阳的直射点在北回归线之间来回移动。

(2)引起正午太阳高度的年变化。

理解太阳高度和正午太阳高度的概念。

中午太阳的高度:太阳直射点900;00在终点线。

规律:随纬度变化规律:从北回归线向南北,夏季至日-H逐渐减小。

冬季至日-H从南回归线向南北方向逐渐减小。

春秋分-H从赤道向南北逐渐减小。

季节变化的规律性:

在每年的夏季至日,北回归线以北的纬度带H达到最大值。南回归线以南的纬度带h达到最小值。

每年冬天的至日,北回归线以北的纬度带H达到最低。南回归线以南的纬度带h达到最大值。

计算公式的推导:

结论:正午太阳高度的计算:H = 90-| δ-θ |,其中δ代表所需点的纬度,θ代表太阳直射点的纬度。| δ-θ |可以看作是被求点与太阳直射点之间的“距离”(纬度差)。这个“距离”越小,中午太阳的高度就越高。

(3)引起昼夜长短的年变化

分时段分析:

北半球在太阳直射点上的昼夜长度

从春分到秋分,北半球白天长,夜晚短。纬度越高,白天越长。

从春分到夏季至日,北半球白天长,夜晚短,白天越来越长,极端日的范围也在扩大。

在夏季的至日上,北回归线白天最长,黑夜最短,北极圈出现了极昼现象。

从夏季至日到秋分,北半球白天长,夜晚短,白天越来越短。

从秋分到春分,南半球白天短,夜晚长。纬度越高,白天越短。

从秋分到冬季至日,南半球昼短夜长,白天越来越短,极夜范围也在扩大。

在冬季的至日上,南回归线白天最短,夜晚最长,极夜现象出现在北极圈内。

从冬季至日到春分,南半球白天短,夜晚长,白天越来越长。

春分赤道白天和黑夜平分。

*在终点线,日出时间因地而异,除了春分。

(4)引起四季变化。

天文季节:夏季——白昼最长、太阳最高的三个月(五月、六月和七月)。

冬季——白天最短,太阳最低的三个月(三月11,12,1)。

传统的四季:四个部分

(5)形成地球五带:将北回归线和极圈分为五带。

4.*补充

(1)根据经度值判断两点的东西方向。

①如果两个点在同一经度带,有两种可能:一种是都在东经带,所以经度大的点在东,一个在西;二是都在西经带,所以经度小的点在东,另一个点在西。

②若两点在不同经度带:若两地经度度数之和小于180,则东经带的点在东,西经带的点在西;如果大于180,西经区的点在东,东经区的点在西;如果等于180,可以说是东西都有。

(2)物体的阴影

定律:在北回归线以北的地区,正午物体的影子总是朝北(北极点朝南除外)。

在南回归线以南的地区,正午天体的影子总是朝南(除了南极朝北)。

影子面向太阳的相反方向。中午太阳高度越小,影子越长。

北半球冬季至日的正午日影最长,南半球夏季至日的正午日影最长。

请说说此时的日影方向和下图中各点中午的日影方向:

(3)利用经纬网计算距离。

两点之间的距离可以根据经纬度网络图上的经纬度计算出来。

同一条子午线上纬度1的区间长度相等(因为所有的子午线长度相等),约为111km/1。

赤道上经度1的区间长度最长,约为111 km。由于纬度从赤道向两极递减,南北纬之间的纬度60的长度是赤道上的一半,所以各纬度上经度差1的弧长不相等。在同一纬度上(假设该纬度的纬度为α),经度1对应的实际弧长约为111cosαkm。因此,如果两地在同一纬度上,只要知道两点之间的经度差,就可以计算出两点之间的弧长。

(4)太阳的升起和落下方向:

全球太阳一年只有两天升起(正)和落下(正);北半球夏季,全球太阳从东北方升起,在西北方落下;南半球的夏天,全球太阳从东南方向升起,在西南方向落下。

(5)太阳的周日视运动

①对于任何地方:太阳的轨迹是平行的;当地地理纬度:北回归线以北(原因)

看左图判断:中午太阳的高度,日出日落的方向,一天的长短,太阳直射点的纬度位置。

②阅读右上图描述周日太阳视运动图。

(3)下图是太阳在四个地方第二天到第三天的周日视运动。看图思考四地可能所在的半球和节气。

三、重难点分析

在高中地理的学习中,我们会遇到两种日照图,一种是球面日照图,一种是平面日照图。球形日照图可分为侧视日照图和极视日照图。阳光地图看似简单,却蕴含着丰富复杂的地理知识,成为了考试中的必考题。因此,有必要对阳光地图涉及的考点进行分析总结,寻求解题技巧,掌握答题规律,提高答对率。通过教学中的反复尝试,主要有以下几点。

一、考点范围(经常考的知识点)

1.确定半球和地球自转的方向。2.画终止线或太阳光线。3.确定太阳直射点的位置。4.判断日期和节气(季节)。5.太阳高度角的分布规律。6.昼夜长短的分布和变化。7.判断早线和昏线。8.查看日出和日落的时间。9.判断相对方向。10.地球自转和公转的速度。11.计算区域(当地时间)。12.计算白天和黑夜的长度。13.压力带的移动和气候类型的特征。14.海陆气压类型分布及季风和洋流方向。

二、考点分析

1.确定半球和地球自转的方向

(1)东半球和西半球:很明显,20 W和160° E两条经线把地球分成了两个半球。(2)南北半球:地球在北极上空逆时针旋转,在南极上空顺时针旋转。

2.画终止线或太阳光线:终止线和太阳光线互相垂直。

3.确定太阳直射点的位置

要确定太阳直射点的位置,就要确定太阳直射点的经纬度。(1)纬度位置:根据目前的教学要求,有三种情况,即太阳直射在北回归线、南回归线和赤道上,判断依据是观察极圈内的昼夜情况。

4.日期和节气(季节)

日期和节气(季节)由日照图决定。日期分四种:太阳直射北回归线时,日期在6月22日左右;太阳直射赤道时,日期在9月23日左右或3月21;太阳直射南回归线时,日期在65438+2月22日左右。北半球相应的节气是夏季的至日、秋分或春分、冬季的至日。季节有夏、秋或春夏,这里要注意节气和季节的区别。判断推理的过程是:从极圈内的昼夜条件到太阳直射点的纬度再到日期节气(季节)。

5.太阳高度分布规律

(1)太阳在太阳直射点的高度为90,太阳在终结线的高度等于O,太阳在日半球的高度大于0,太阳在夜半球的高度小于0。(2)正午太阳高度的分布规律。一、纬度分布规律:同时,正午太阳高度从太阳直射点向南北两侧递减,如太阳直射在北回归线上的夏季至日,正午太阳高度从北回归线向南北两侧递减;二、季节分布规律:夏季至日北回归线及其以北纬度地区,正午太阳高度达到一年中的最大值,而南半球纬度地区,正午太阳高度达到一年中的最小值;在冬季的至日、南回归线及其以南的纬度上,正午太阳高度达到一年中的最大值,北半球纬度和正午太阳高度达到一年中的最小值。(3)正午太阳高度角的计算。首先要定义两个纬度:太阳直射点的纬度和期望地点的纬度,并按以下公式计算:某地中午太阳的高度= 90°(太阳直射点与该地的纬度差可以用线段法分析计算)。

6.昼夜长短的分布和变化

就教材要求而言,主要考察三种情况。以北半球为例,夏季至日上阳光直射北回归线,北半球白天最长,黑夜最短;冬天的至日,阳光直射南回归线,北半球白天最短,黑夜最长;春分(秋分)时,太阳直射赤道,全球昼夜长短相等。同时要区分回答昼夜情况和昼夜变化趋势。这就需要注意以下规律:哪个半球是太阳的直射点(南半球和北半球),哪个半球比黑夜长;太阳的直射点向哪个方向(南或北)移动,哪个半球的白天更长,夜晚更短。

7.判断晨线(黎明)还是暗线(黄昏)

首先,图中给出的地球自转方向和太阳光线方向是明确的。如果地球自转的方向是朝向太阳光线,那么这个半球的终结者线部分就是晨线;如果地球自转方向远离太阳光,那么这个半球的终结者线部分就是一条暗线。

8.日出和日落

(1)日出发生在上午线的各个部位,日落发生在晚上线的各个部位。(2)根据某地昼夜长短计算日出日落时间。先计算这个地方一天长度的时间,然后以中午12为起点,减去1/2的一天长度为日出时间,加上1/2的一天长度为日落时间。

9.判断相对方向

经线表示南北,北朝向北极,南朝向南极;纬度表示东西,即左、西、右、东。

10.地球自转和公转的速度

(1)自转:自转角速度处处相同,从赤道到两极线速度递减,两极既无角速度也无无线速度。(2)革命:夏季至日的速度缓慢且仍在缓慢,冬季至日的速度很快且仍在加速。因为地球公转,7月初过近日点时速度最慢,6月初过近日点时速度最快。

11.计算时间和本地时间

当明确太阳直射点的当地时间为12,晨线与赤道相交的当地时间为6,暗线与赤道相交的当地时间为18,经度差为15,当地时差为1小时,经度差为1,当地时差为4分钟。结合图中给出的经度信息,可以计算出时区。

12.计算白天和黑夜的长度

要计算某地的昼夜长度,首先要明确该点的纬度圈在昼夜半球中穿过了多少个经度,按照15的间隔就可以算出昼夜长度为1小时。

13.压力带的移动与气候类型特征

压力带的移动随着太阳直射点的移动而移动,所以夏季至日的压力带向北移动,冬季至日的压力带向南移动。以地中海气候为例,夏季至日日照图显示,副热带高压区控制地中海沿岸,气候炎热干燥。冬季至日的日照图显示,西风带控制着地中海沿岸,气候温暖湿润。

14.海陆气压类型分布与季风和洋流方向

根据夏季至日的日照图,亚洲大陆的气压为亚洲低压,北太平洋的气压为夏威夷高压,东亚盛行东南季风,南亚盛行西南季风,北印度洋洋流顺时针流动。根据冬季至日的日照图,亚洲大陆的气压为亚洲高压,北太平洋的气压为阿留申低压,东亚盛行西北季风,南亚盛行东北季风,北印度洋洋流逆时针流动。

例1:阅读“以北极为中心的投影图”(图5),虚线代表北回归线和极圈,ABC代表终止线,粗黑线OE和OF为日期分界线,完成以下要求:

(1)此时,太阳直射点的地理坐标为:

(2)北京时间是当月的某一天。

解题思维:试题主要考察学生的地理逻辑思维和地理推理能力。解题时,关键是要充分利用stem和polar view提供的信息:北极中心的投影——地球自转方向为逆时针,ABC为终结线——极昼或极夜现象出现在北极圈以北(这是解题最重要的隐藏信息)。NE和NF是日期分割线——经度180和当地时间为0时的经度。从NF平分终止线可以知道,NF应该是当地时间为0时的经线,另一条粗线ne是180的经线。隐藏的信息被挖掘出来后,后面的求解就比较容易了:此时北极圈以北出现了极端日,时间应该是6月22日(夏季至日),太阳正对着北回归线(23 26 ' N),当太阳子午线的当地时间为12时,正好与0点钟所在的子午线NF形成一个经线圈。因为NE是180,根据地球自转方向和经度分布规律,阳光直射的子午线应该是135 W,也就是说,阳光直射的地理坐标是23 26 ' N和135 W,最后当地时间是12在135 W时,可以算出北京时间为6月23日5: 00。

例2:图6中两条虚线,一条是终止线,另一条是两侧大部分区域日期不同;这时,地球的公转速度是缓慢的。读图6,完成1 ~ 2。

1.如果图中的时间是7号和8号,那么地点A就是

A.7在4点钟B.8在8点钟C.7在8点钟D.8在4点钟。

2、此时可能出现的现象是

A.太阳在安大略湖上落下。b .阳光照耀着几内亚湾。

C.澳大利亚东海岸夜已深。泰晤士河上的曙光初现。

解决问题的思路:解决这个问题的关键是根据日期分界线的基本特征——穿过南北极的子午线,确定穿过南北极的虚线为日期分界线,再结合“此时地球公转速度较慢”(此时北极地区为极昼),推断虚线应为180子午线(白天半球不可能的情况下0点的子午线)。再进一步,另一条虚线是早线。提取这些信息后,我们就可以按照常规思路一步步解决问题了:A的经度是150 E,晨线在120 E与赤道相交,所以120 E的当地时间是6点,一个地方的当地时间应该是8点。因为经度180西侧的日期总是早一天,所以日期应该是8日8时。当北京时间6点时,通过计算可以得出可能的现象是安大略湖上的日落。

例3。阅读图3,回答问题1-4。

1.2002 165438+9: 00(北京时间)中国第19次南极科学考察队乘“雪龙”号从上海出发。此时,长城站所在的区域是

A.19在19点钟B.20在5点钟。

c . 19 at 21;D.20在21。

2.从中山站到南极的直线距离大约是

2070公里

约2570公里

3.与中山站相比,长城站位于。

A.白天很长。b .旋转速度慢

C.自转周期长d .中午太阳的高度高。

4.中山站极端白天,以下河流最有可能处于枯水期。

A.湄公河b .莱茵河c .亚马逊d .赞比西河

解决方法:问题1。根据经度的分布和变化,可以判断长城站位于西四区,距离北京12时区。10月20日北京时间119时,长城站时区为21时19。

2.看地图,中山站纬度接近700S,与南极纬度差200,与地球表面纬度差10,实际距离约111KM。通过计算和与备选方案的比较,我们可以得到正确的答案。

3.长城站的纬度比中山站低,它的正午太阳高度总是比位于南极圈内的中山站高,它的白天时间总是比夏天的长城站站长好。

4.中山站极端白天,南半球是夏半年,北半球是冬半年,赞比西河是汛期,湄公河是枯水期,莱茵河和亚马逊河分别流经温带海洋气候和热带雨林气候,没有明显的汛期和枯水期。

回答1.c2.b3.d4.a

四、命题意图

1.近几年高考综合试题中该题目的情况分析

年份和考试内容,问题分值

2006年北京昼夜长度和正午太阳高度的分布综合文献4

天津文中日出日落方位8

全国卷(二)昼夜长度12

重庆文综4号正午阴影长度的季节变化

2005年北京文综的自转速度和昼夜长短是选择题4

天津文总12的昼夜长度、正午太阳高度和方向

2004年昼夜长短与国家综合文学的变化4

北京春天文宗地球公转速度4

天津文综12昼夜长短及其变化

2、法律概要:

(1)从考核内容来看,主要考察了终结者线、太阳高度、昼夜长短等基础知识。2006年新增了日出日落方位的判定,如天津文综1、2题。从命题趋势来看,这部分知识的考核有加强趋势。

(2)从考查形式来看,首先是以选择题的形式出现,尤其是在综合卷中;二、试题多以图文和图表的形式呈现,与现实生活密切相关。

(3)能力方面,注重读图能力、计算能力和空间思维能力。考题全面,分析性强,实用性强。

你现在应该使用它。