花卉幼儿园春季教案
花卉幼儿园春季教学计划1一、教材简述:
本次活动参照江苏省中小学教研室《幼儿园综合活动课程》中的中学课主题设计。目前幼儿园的美术活动注重追求形式多样、材料新颖，鼓励幼儿大胆想象，却往往忽视了对幼儿一定绘画技巧的传授。这个美术活动就是让孩子们通过手中的画笔，学会用不同的线条和造型来表现春天花草的基本特征。
二、目标预设:
1.学会用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状来表达花草的基本特征。
2.色彩可以合理地用来表现春天花草的特征。
3.产生热爱自然的感情。
三、活动难度大:
1，重点:色彩可以合理运用，表现春天花草的特点。
2.难点:可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状来表现花草的特点。
四、活动准备:
1.园景图，邀请函一张，画图用纸一张。
2、油画棒、纸各一张。
动词 （verb的缩写）设计理念:
引导孩子接触周围的花，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的兴趣。在活动中，不仅教会孩子们一定的绘画技巧，还鼓励他们在独立观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。
六、设计思路:
美丽的春天里有许多花，各种各样的花引起了孩子们的极大兴趣。他们喜欢不同形状的花和美丽的颜色。看到孩子们的这种兴趣，我设计了这个活动。活动开始时，让孩子观察牵牛花的特征，激发孩子说出牵牛花的特征，激发绘画兴趣。然后让我们欣赏其他的花，重点是孩子观察花是由不同的线条和形状组成的，然后让孩子想象自己的花，老师会在绘画时给予指导，最后欣赏同龄人的作品，集体评价。
七。活动流程:
一、创设情境，激发孩子参与活动的兴趣。
1，老师:(出示请柬)看，小朋友！老师收到了花仙子的邀请。春天来了。为了庆祝鲜花盛开，花仙子将举办选美比赛，邀请我们的孩子参加。现在让我们上火车出发吧！(小朋友和老师向活动室开火)火车到了。去找把椅子坐下。
2.老师:嘿，比赛开始了。舞台上有哪些人？说出来。
二、引导孩子大胆想象，老师要根据孩子回答模板画。
1，老师:你想选哪个花仙子最美？(小朋友回答后，老师一边演示一边说，牵牛花中间有一颗五角星，外面有一个人影围着它。这个图形是什么形状？圆形。) 2.老师:它穿什么颜色？请告诉我。(老师一边演示一边说，紫色。) 3.老师:现在请画出美丽的牵牛花！
4.老师:“除了牵牛花，你觉得还有什么花好看？是什么样的？”请孩子们讨论。
5.请幼儿观察并讲述，教师总结:
我们在绘画的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选择自己喜欢的颜色来绘画。
第三，儿童操作，老师巡回指导。
1，“这些花仙子漂亮吗？你愿意画一个美丽的花仙子吗？”要求:“花园里的花很多，要画三种以上的花。前面的花是完整的，后面的有些花被挡住了，只能画一部分。我们应该选择更多的红色、黄色、橙色和绿色来装饰。”2、儿童绘画，老师巡回指导，鼓励孩子大胆想象，引导孩子画出各种花仙子的特点。提醒孩子注意画面的安排，可以添加草、太阳等。
第四，展示作品，欣赏评价。
1.把孩子们的画布置成一个美丽的花园。
2.“你最喜欢哪个花园？为什么？”幼儿讲述后老师的总结。
花卉幼儿园春季教学计划2活动目标
1.学习如何通过折叠、切割和撕扯将正方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花。
2、能大胆运用多种方法表达草。(折叠，随意剪切，撕成碎片粘贴)。
要准备的活动
1.在每张桌子上放上各种颜色和图案的彩纸。
2、美术工具:剪刀、胶水、白纸、马克笔、油画棒、水彩笔。
3.举两个例子，春天的风景。
4、音乐《郊游》钢琴曲。
活动过程
第一，播放音乐，开车，激发孩子的兴趣。
司；孩子们，我们开车去春游吧，看看春天的风景。
问:你看到了什么？
第二，示范绘画，激发孩子的制作欲望。
老师:这是一个美丽的春天。花儿都开了。看，它悄悄地来到了我们的教室。(老师展示示范画)好看吗？
春天，在花园里，许多鲜花盛开，五颜六色。有很多种不同形状的花。
第三，引导孩子观察花的形状和制作方法。
1，问题:你喜欢哪种花？你知道这是怎么做的吗？你喜欢这些草吗？你知道这是怎么做的吗？(小朋友回答简单说一下怎么做花花草草)
2.老师示范如何折和剪一些花。
原来，通过对图形宝贝进行折叠和剪切，可以制作出许多美丽的花朵。
3.花很美，但我总觉得它少了点什么。(引导孩子给花添加茎和叶)
4.展示一幅完整的模型画，比较两幅画的区别。
老师:这两幅画你更喜欢哪一幅？为什么？(引导幼儿说自己画过蝴蝶、蜜蜂、草等。)
老师:春天的花草这么好看，谁来？
问:春天的花花草草真好看！你想做吗？
第四，孩子自己做选择。
1.介绍带有各种图形的彩纸。
2、明确生产要求。
杨:是的。但是我有一个小小的要求，请小朋友们用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，并且注意画框里的剪纸，保持地面的清洁，好吗？
让我们变个魔术师，把我们画纸上的花变来变去。
3.放钢琴曲给孩子画，老师会指导他们帮助能力弱的孩子完成作品。
5.展示作品、艺术用品和材料。
花卉幼儿园春季教案3的编制；
1，一盒音乐磁带。
2.每组一盘红黄绿颜料，每组两块抹布。
3、孩子拿着一本书，黑板上的白纸，彩色粉笔。
活动流程:
一、音乐活动“春天来了”
老师:小朋友，你知道现在是什么季节吗？让我们跟着音乐唱“春天的舞蹈”，好吗？
2.老师和学生一起表演并演唱歌曲《春天来了》。
3.模仿歌曲《春天来了》。
老师:春天来了。除了红花黄花，还会开什么花？
老师根据孩子们的故事，用相应的彩色粉笔在黑板上画画，然后带领孩子们歌唱春天...
二、了解指画Kobanawa草的基本方法。
1.让孩子们观察桌子上的油漆。老师:桌子上有什么？
2.老师展示童书启发孩子思考，说:没有笔，怎么给地球加上科巴纳瓦草？
3.老师根据孩子们的故事，在黑板上的白纸上画了草和花，并说:“草发芽了！””“花儿开了！"
4.重点让孩子知道手指画的流程:先把手指蘸上绿色，在空白的地方画很多草——然后在抹布上擦手指——然后把手指蘸上红色颜料，画很多小圆红花——把手指擦干净——把手指蘸上黄色颜料，画小黄花。
第三，展示儿童书籍
鼓励孩子在童书上点画大量的科巴纳瓦草，老师会巡回观摩，给予具体的指导和帮助。
第四，展示儿童作品
1.请把小椅子推到桌子里。
2.播放音乐，让孩子观看桌子上的草和花，然后扮演小蝴蝶的角色，在“花”中围着桌子跳舞。
花卉幼儿园春季活动教学计划4活动目标:
1.学习如何用正方形、圆形、三角形和长方形的纸通过折叠、切割和撕扯来制作花朵。
2.可以大胆的用各种方式表达草。(折叠剪切，随意剪切，撕成碎片粘贴)活动准备:
1.在每张桌子上放上各种颜色和图案的彩纸。
2.美术工具:剪刀、胶水、白纸、马克笔、油画棒、水彩笔3。举两个例子，春天的风景。
4.音乐郊游>钢琴音乐活动流程:
1.播放音乐，开车，激发孩子的兴趣。
司；孩子们，我们开车去春游吧，看看春天的风景。
问:你看到了什么？
2.展示演示图片，激发孩子的制作欲望。
老师:这是一个美丽的春天。花儿都开了。看，它悄悄地来到了我们的教室。(老师展示示范画)好看吗？
春天，在花园里，许多鲜花盛开，五颜六色。有很多种不同形状的花。
3.引导孩子观察花的形状和制作方法。
(1)问题:你喜欢哪一种花？你知道这是怎么做的吗？你喜欢这些草吗？你知道这是怎么做的吗？(幼儿回答并简单说出如何制作花草)(2)老师示范如何折剪一些花。
原来，通过对图形宝贝进行折叠和剪切，可以制作出许多美丽的花朵。
花很美，但我总觉得它少了点什么。(引导幼儿给花添加茎叶)(4)展示完整的模板画，比较两幅画的区别。
老师:这两幅画你更喜欢哪一幅？为什么？(引导幼儿说自己画过蝴蝶、蜜蜂、草等。老师:春天的花草这么好看，谁来？
问:春天的花花草草真好看！你想做吗？
4.孩子自己做选择。
(1)介绍生产资料的各种图形彩色纸(2)明确生产要求。
杨:是的。但是我有一个小小的要求，请小朋友们用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，并且注意画框里的剪纸，保持地面的清洁，好吗？
让我们变个魔术师，把我们画纸上的花变来变去。
(3)弹钢琴曲的孩子画画，老师指导，帮助能力弱的孩子完成作品。
5.展示作品、艺术用品和材料。
花卉幼儿园春季教案五的预设:
1.学会用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状来表达花草的基本特征。
2.色彩可以合理地用来表现春天花草的特征。
3.产生热爱自然的感情。
4.培养孩子良好的绘画习惯。
5.培养孩子最初的创造力。
活动的重点和难点:
1，重点:色彩可以合理运用，表现春天花草的特点。
2.难点:可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状来表现花草的特点。
活动准备:
1.园景图，邀请函一张，画图用纸一张。
2、油画棒、纸各一张。
设计理念:
引导孩子接触周围的花，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的兴趣。在活动中，不仅教会孩子们一定的绘画技巧，还鼓励他们在独立观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。
设计理念:
美丽的春天里有许多花，各种各样的花引起了孩子们的极大兴趣。他们喜欢不同形状的花和美丽的颜色。看到孩子们的这种兴趣，我设计了这个活动。活动开始时，让孩子观察牵牛花的特征，激发孩子说出牵牛花的特征，激发绘画兴趣。然后让我们欣赏其他的花，重点是孩子观察花是由不同的线条和形状组成的，然后让孩子想象自己的花，老师会在绘画时给予指导，最后欣赏同龄人的作品，集体评价。
活动流程:
(一)创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
1，老师:(出示请柬)看，小朋友！老师收到了花仙子的邀请。春天来了。为了庆祝鲜花盛开，花仙子将举办选美比赛，邀请我们的孩子参加。现在让我们上火车出发吧！(小朋友和老师向活动室开火)火车到了。去找把椅子坐下。
2.老师:嘿，比赛开始了。舞台上有哪些人？说出来。
(2)引导孩子大胆想象，老师要根据孩子回答模板画。
1，老师:你想选哪个花仙子最美？(小朋友回答后，老师一边演示一边说，牵牛花中间有一颗五角星，外面有一个人影围着它。这个图形是什么形状？圆形。)
2.老师:它穿什么颜色的衣服？请告诉我。(老师一边演示一边说，紫色。)
老师:现在请画出美丽的牵牛花！
4.老师:“除了牵牛花，你觉得还有什么花好看？是什么样的？”请孩子们讨论。
5.请幼儿观察并讲述，教师总结:
我们在绘画的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选择自己喜欢的颜色来绘画。
(3)幼儿操作和教师巡回指导。
1，“这些花仙子漂亮吗？你愿意画一个美丽的花仙子吗？”要求:“花园里的花很多，要画三种以上的花。前面的花是完整的，后面的有些花被挡住了，只能画一部分。我们应该选择更多的红色、黄色、橙色和绿色来装饰。”
2、儿童绘画，老师巡回指导，鼓励孩子大胆想象，引导孩子画出各种花仙子的特点。提醒孩子注意画面的安排，可以添加草、太阳等。
(四)展示作品、欣赏和评价。
1.把孩子们的画布置成一个美丽的花园。
2.“你最喜欢哪个花园？为什么？”幼儿讲述后老师的总结。
教学反思:
我通过让孩子欣赏各种各样的花来介绍活动，重点是让孩子观察花是由不同的线条和形状组成的。我通过欣赏和丰富孩子的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的兴趣。
花卉幼儿园春季活动教学计划6目标:
1.借助示意图和之前的折纸经验折叠牵牛花。
2.学习如何将长方形、半圆形、三角形的纸通过折、卷、拼的方法做成花。
3.可以大胆的用各种方式表达草。(折叠，随意切割，撕成碎片)
活动的重点和难点:
要点:学会用各种手段表达春天的花草。
难点:借助示意图和之前的折纸经验折叠牵牛花。
活动准备:
1.牵牛花区:牵牛花示意图和几张彩纸。
2.拼贴区域:长方形、三角形和半圆形纸片、胶水、白纸和蜡笔。
3.老师举例:折叠的牵牛花，拼贴的花草。Ppt:春暖花开。
活动流程:
一、展示各种花的图片，引起孩子对活动的兴趣。
1.老师:美丽的春天来了，各种美丽的花儿都开了。让我们去花园看看吧！
2.播放ppt《春暖花开》，组织孩子观看，帮助孩子感受春天百花齐放的美好景象。(孩子认真看ppt，感受春天的美好，对活动产生兴趣。)
第二，展示实例，学习如何折牵牛花，了解各种做花的方法。
过渡:春天的花草真的很美。老师用彩纸做了许多春天的花。你最喜欢哪种花？展示例子让孩子欣赏，并根据自己的喜好谈论自己喜欢的花。老师根据孩子们的回答来引导他们。)
(一)像孩子说的:像折牵牛花。——引导孩子学会折牵牛花。
1.老师:牵牛花是怎么做的？让我们看一下原理图。(儿童观看。)
2.专心沟通。
(1)老师:折牵牛花需要几个步骤？第一步怎么折？第二...？(结合示意图，引导孩子用自己的折纸经验进行交流。)
(2)教师根据幼儿的回答进行总结和演示:
a步骤1:对角折叠-步骤2:打开-步骤3:对角折叠-步骤4:打开。
b第五步:把折痕往里折，变成双正方形。
c第六步:向内折叠四边。
d简单的把上面露出的三角形剪成一个圆，然后把边缘翻出来就成了一朵美丽的牵牛花。
(3)第一至第四步比较简单，老师可以直接演示。接下来的几步更难。演示结束后，可以请个别小朋友尝试一下。
(2)如果孩子说:我喜欢贴花。-引导孩子学习如何将长方形、半圆形、三角形的纸通过折、卷、拼的方法做成花。
1.折扣。
老师:这种花的花瓣是怎么做的？(孩子们边看边说)
总结:选择一张长方形的纸，对折，然后用胶水在两面粘上，做成一个花瓣。多做些花瓣，把雄蕊围起来做一朵花。
2.音量。
引导方法同上。重点是:选一张长方形的纸，用手卷一端，就成了卷起来的花瓣。多做些花瓣，围着雄蕊做一朵花。
3.拼写。
引导方法同上。重点是:选择各种形状和颜色的彩纸，通过有规律的整理，还可以用一种颜色或图形拼贴出各种花朵。
第三，组织孩子做不同区域的游戏。
(1)教师介绍各个区域的材料和操作要求。
1.牵牛花区:前面一组是折迭的牵牛花，老师在这里放了折迭的牵牛花示意图和各种颜色的彩纸。请根据示意图折叠，遇到困难请向同伴或老师求助。
2.拼贴区:最后一组是宝宝花的拼贴。老师用彩纸准备了各种长方形、正方形、圆形的纸。可以自由组合，拼贴出自己喜欢的花。使用时注意不要蘸太多胶水。手脏了就在中间的抹布上擦。注意保持桌面和衣服的干净。
(2)儿童游戏老师的指导。
1.学前制作教师巡回指导。
2.老师在牵牛花区关注小朋友的操作，提醒小朋友按照示意图折叠。如果遇到困难，可以先看看你的另一半是怎么折的，问问你的另一半。如果解决不了，可以找老师帮忙。
3.注意引导拼贴区的小朋友:A要用各种方式做花；应该注意保持桌面的整洁。c指导拼贴区的小朋友做花，然后用绿色彩纸剪一些草或者用蜡笔画一些草。
第四，展示孩子的作品，享受互相学习的乐趣。
1.在墙上装饰牵牛花。
2.通过剪切粘贴、组合等方式在墙面装饰上展示孩子们的拼贴作品。，并在春天把它们排列成一堵花墙。