小班语言教案:大熊猫在干什么？
小班语文教案:大熊猫在干什么1活动设计背景
大熊猫，俗称“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量非常稀少。属于国家一级保护动物，体色黑白相间，被誉为“中国国宝”。
活动目标
1.通过学习和了解大熊猫的简单知识，可以简单的画出大熊猫的姿势和形状。
2.增强孩子们关爱大熊猫的感情。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
教学重点和难点
画一个椭圆和一个圆。
要准备的活动
画一个椭圆和一个圆。
活动过程
首先，开始部分:
(老师)猫不捉老鼠，墨镜不离眼。问他们最爱什么，新鲜的竹叶。孩子们，你们能猜出这是什么动物吗？
谜底:熊猫。
二、基础部分:
1.展示图片:(大熊猫吃竹子、玩耍的图片)，让幼儿观察并说出大熊猫的外貌特征。
孩子，照片上是谁？(大熊猫)大熊猫在做什么？(吃竹子，玩...)大熊猫长什么样？大熊猫有一个圆形的头，椭圆形的身体，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆形的眼睛，尖尖的鼻子和弯曲的嘴巴。
孩子们很棒。你只是看得太仔细了。大熊猫很胖，四肢粗壮。
2.老师在黑板上演示并解释了大熊猫的图画。
首先，我们来画大熊猫的大圆头。然后在头部下面画一个椭圆形的身体，再画大熊猫椭圆形的四肢。最后，我们给大熊猫加上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴巴。孩子们，老师刚刚告诉你们，大熊猫喜欢吃什么？(竹叶)所以，我们在作画的时候，要给大熊猫加上竹叶。
3.让孩子自己操作
1)小朋友在画纸上画画。教师巡回指导，必要时提供帮助。
2)在画简单大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3)给大熊猫加竹笋和竹叶。
4)给大熊猫上色。注意画面整洁，涂色均匀。画的时候老师要强调，用油画棒画的时候，要往一个方向画。
4.评价幼儿作品，组织幼儿挑选不同姿势的熊猫，组成熊猫家庭，开展组合活动，开展叙事活动，发展幼儿的语言表达能力和组合能力。
三、活动延伸:
孩子们刚才做得很好。现在，让我们把你美丽的熊猫放在画廊里。
第四，结尾部分:
让孩子们模仿大熊猫，依次走出教室。
教学反思
第一部分:通过猜谜语激发孩子对这一活动课的热爱。
第二部分:通过老师的讲解，让孩子了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样，喜欢什么。这一节最大的难点是孩子不擅长画椭圆和圆。所以在孩子的实际操作中，老师要给予孩子帮助。多鼓励孩子。
第三部分:贴图鼓励孩子。
最后，我觉得通过这个美术课，可以让孩子们简单的了解熊猫，让他们知道什么是圆，什么是椭圆，让他们知道熊猫喜欢吃竹叶，这是我们国家的一级保护动物。
小班语言教案:大熊猫在干什么？2活动目的
1，大胆说说大熊猫做了什么。
2.读“刷”、“拉”、“踢”、“划”这些单词的音，理解这些单词所表达的意思。
3.感受做活动和说活动的乐趣。
要准备的活动
准备教育挂图“现场活动”。语言。大熊猫在做什么？“，学习包”语言。讲述活动情况。大熊猫在做什么？》、《亲子手册》语言。大熊猫在做什么？》。
活动过程
首先，和孩子一起一张一张地观察图片，谈论大熊猫在做什么，引导孩子使用“刷”、“拉”、“踢”、“画”等动词，并注意单词的正确发音。
第二，让孩子模仿图中的动作，说说大熊猫在做什么。
三、启发孩子自己写表演动作，说说自己在做什么(比如我在跳舞。我在唱歌)。
观看其他人的表演，谈论表演者在做什么。
活动扩展
1.让孩子以画卡片的形式表演动作，并告诉他们在做什么。
2、结合图片整理活动，先说小动物做什么，再说做什么。
3.请家长注意培养孩子自己东西的习惯。
小班语言教案:大熊猫在做什么3个活动目标
1，大胆说说大熊猫做了什么。
2.读“刷”、“拉”、“踢”、“划”这些单词的音，理解这些单词所表达的意思。
3.感受做活动和说活动的乐趣。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
要准备的活动
准备教育挂图“现场活动”。语言。大熊猫在做什么？“，学习包”语言。讲述活动情况。大熊猫在做什么？》、《亲子手册》语言。大熊猫在做什么？》。
活动过程
1.和孩子一起一张一张地观察图片，谈论大熊猫在做什么，引导孩子使用“刷”、“拉”、“踢”、“画”等动词，并注意单词的正确发音。
2.让孩子们一边模仿图片中的动作，一边谈论大熊猫在做什么。
3.启发孩子写并表演自己的动作，谈论他们在做什么(例如，我在跳舞。我在唱歌)。
4.观看其他人的表演，谈论表演者在做什么。
活动扩展
1.让孩子以画卡片的形式表演动作，并告诉他们在做什么。
2、结合图片整理活动，先说小动物做什么，再说做什么。
3.请家长注意培养孩子自己东西的习惯。