家长会只能尴尬？互动游戏帮助你打破僵局。
下面是我在家长会上玩的几个游戏。
1.鼓掌——创造轻松愉快的气氛
有一段时间，我们班充满了负能量，有几个家长特别喜欢在班级群里抱怨，班级氛围很差。期中家长会，家长会默默地坐在教室里，偌大的教室安静得让人压抑。
我打开百度，搜了一下拍手练习，说:“感谢您百忙之中来参加家长会。一天工作下来，你一定累了。先做操热身吧。”
轻快有节奏的音乐响起，我带头跟着节奏拍手，父母也跟着拍手。有的家长开始不鼓掌，看到其他家长鼓掌，就跟着拍手。鼓掌之后，大家都很开心。
我先采访了一位和老师拍手的家长:“如果刚才大家都不拍手，你会拍手吗？”“不会”采访最后拍手的家长:“如果你周围的人都再拍手，你羞不拍手？”“对不起。”
“这就是环境对我们的影响。在抑郁的环境中，你无法放松，在放松的环境中，你不再抑郁。这种环境需要我们每个人用心去创造，用心去爱。我希望我们也能创造一个相互理解，温暖和爱的班级环境，让我们的孩子快乐地学习和成长。好了，现在开始今天的家长会。”
那次家长会很轻松。会后明显感觉到班级家长的负能量少了。
2.想象手指是小树——感受思想的力量。
我们班进入五年级的时候，很多孩子已经进入青春期，开始叛逆，不服从父母的管教，多次和父母发生激烈的冲突。很多家长跟我抱怨，不管做什么，都管不好孩子，打算放任不管。
我在那次家长会上和你玩过这样一个游戏——想象手指是小树。
首先，我要求父母将手掌对齐，看两只手的哪个中指更长，选择较短的中指(如果两个中指一样长，随意选一个)。
然后我打开轻音乐，让父母坐着别动，放松，自然呼吸。我用轻柔的声音伴随着轻音乐说道:
“掌心向上，手掌自然张开，轻松放在腿上。请轻轻闭上眼睛，在脑海中想象你选择的手，像一棵小树，从泥土中破土而出，慢慢地、有力地、有力地长大。越长越高，越长越高，不断成长，努力成长，越长越高，高过你的头，打破天花板，继续成长，成长，成长，在空中成长，触摸到云，即将爆裂到天空...
好的，请睁开眼睛。双手并拢，再次比较两个中指的长度。"
这时，教室里发出了一阵惊呼。因为他们发现，在“越长越高”的观念下，他选的手指真的很长。
然后我说:“这是心灵创造的奇迹。不同的思想可以创造不同的奇迹。你试着告诉孩子你的想法，说‘我相信你能做好。’我知道你能做好它。我相信你能成功。“我知道你有这个能力”...那一定会创造更多美好的奇迹。"
那学期快结束的时候，好几个家长给我发短信说都想放弃孩子，但是我没有放弃。有了坚持，孩子们真的奇迹般的改变了，他们真的看到了希望。
3.手指劈铅笔-自信，目标和专注。
进入小学高年级，很多孩子发现学习越来越难。很多家长一直坚持陪伴和督促孩子学习，却没有收获。
在家长会上，我们玩了一个游戏:
我拿出一支崭新的铅笔，问大家:“你们见过胸口碎石头吗？今天我要给你们表演一个节目——用手指劈铅笔。”家长们表示不相信。我让一个男家长帮我握住铅笔两端，伸出食指，对着铅笔砍下去。“咔”，铅笔断成了两截。家长惊呼拍手！
我说:“你也可以的。但要注意动作要领:第一，一定要相信自己能破。第二，你的目标不只是在铅笔上，而是把铅笔看得更远。第三，你得找到一个点。把你的手指对准铅笔的中心。然后你集中精力在这一点上，瞄准你的目标砍下去。好了，我们开始尝试吧。”
家长们已经开始尝试了。有的家长果断断了，有的没有。赛后，他们分析的理由是什么？有的说:“不敢批，不信能破。”有的说:“我开始鼓起勇气，但是到了铅笔的时候就犹豫了。”有的吹手指说:“疼。”
然后我说:“既然我能分，你肯定能分。首先你要相信你能打破它，这叫自信。(我在黑板上写了‘信心满满’)那么你的目标不能停留在铅笔上。那样的话，当你靠近铅笔的时候，速度肯定会慢下来，力量会减弱，你就断不了了。所以，你的目标应该定在离铅笔更远的地方(我在黑板上写了‘目标很远’)。找到目标后，一定要集中精神，一定要用指根劈开铅笔的中点，这样才能在不伤手指的情况下找到最佳突破口。这叫专注。(我在黑板上写了‘高度集中’)充分的信心，长远的目标，高度的集中，是成功劈铅笔的三把钥匙。如果你能做到这三点，任何事情都可以成功。教育孩子也是如此。”
父母纷纷点头。游戏最后，老师讲学习中的注意事项时，家长们听得很认真。
行动永远比言语更有说服力。这些游戏不仅活跃了家长会的气氛，还使他们从游戏中获得了真知灼见，从而与老师合作，营造了良好的教育氛围。
这样的游戏还有很多。如果你有什么好主意，请告诉我。